DE LA ROUTE PAR LES RIVIÈRES À LA ROUTE DES ACTIVITÉS LIÉES À NOTRE MISSION D’ÉVANGÉLISATION

Notre Communauté itinérante, composée de quatre sœurs et de deux frères dominicains, a la responsabilité d’animer la vie de la mission de Kirigueti et Timpía avec leurs communautés respectives. Comme d’autres collectivités, nous avons été touchés par la pandémie.

Comme chaque année, avant de commencer notre travail missionnaire, nous nous sommes mis à planifier. Nous aimons la planification pour indiquer le jour, le mois, l’heure, les activités et les responsables. Tout allait parfaitement et nous étions prêts à commencer l’année. Cela ne nous a même pas traversé l’esprit que LA PANDÉMIE allait frapper à nos portes et que la mission d’aller dans les communautés et de servir les internés allait prendre un autre cours.

Lorsque le gouvernement, le 11 mars, a ordonné que les cours ne commencent pas, et après la mise en quarantaine, nous avons dû changer notre puce mentale, appeler les communautés afin que les 60 étudiants de notre résidence ne viennent pas à la mission. Appel après appel téléphonique et radio, nous les avons informés de ne pas venir, seulement deux élèves de la communauté « Montetoni » sont venus avec le professeur, mais il les a emmenés chez lui.

En tant que communauté, nous nous demandons quoi faire maintenant ? Dans notre planification, nous avions indiqué d’étudier les questions de langue, de culture, la réalité de l’Amazonie, l’encyclique chère Amazonie, pour adapter les matériaux à la catéchèse. Nous avons pensé qu’il était bon pour nous de profiter de ce temps pour étudier « Dear Amazon », alors mettons-nous au travail, et notre travail donne déjà des résultats. “Au mal temps bonne tête”. Dans la communauté, nous disons que tout ce que vous aviez sur les mains était beaucoup, je ne sais pas quand nous l’aurions fait. Je dis, comme le papier contient tout …

Nous ne nous attendions pas à ce que le gouvernement lance le programme « J’apprends à la maison », ce qui implique une coordination avec les chefs des communautés, les parents et les élèves. Le programme proposé par le gouvernement n’est pas à la portée de tous, car dans plusieurs communautés il n’y a pas de lumière, ils n’ont pas de télévision, et dans les quelques endroits qui ont le Wi-Fi c’est très limité.

Nous voyons que les enseignants font de gros efforts pour que les élèves puissent saisir quelque chose. Ils font connaître la maladie de CORONA VIRUS, les moyens de prévention, dans leur langue et en espagnol. Le niveau d’instruction est très bas, je pense que si on apprend aux élèves à connaître les quatre opérations principales et à raisonner le reste, “ça viendra en plus”.

Et comme une chose ne vient pas seule, nous avons été rejoints avec la nourriture que les élèves ont consommée à l’école, ils étaient dans l’établissement, mais la permission n’a pas été donnée de distribuer, lorsque la commande est donnée, elle ne serait livrée qu’aux parents et les étudiants de notre résidence en ont été exclus. Nous avons donc pris des dispositions pour qu’il nous soit livré, et nous nous sommes engagés à tendre la main à chaque communauté et c’était ainsi. Nous avons respecté l’engagement, même si cela a pris du temps et des coûts. Lorsque vous aimez ce que vous faites, il n’y a pas de fatigue ou de temps qui vous empêche de le faire. Sans surprise, nous avons comme exemple une grande femme qui nous rappelle “il ne suffit pas de faire le bien, il faut bien le faire”. “Seul le bien est fait aux âmes dans la mesure où elles sont aimées.”

Alors que Dieu donne à chacun de nous les dons à mettre au service, dans notre communauté, en plus des différents métiers que nous avons en main, des masques sont en cours de réalisation, la restauration de certaines images, la réparation des espaces de maçonnerie, la préparation de projets pour faire face à cette situation, dans les communautés, communiquer avec les étudiants, etc.

C’est ainsi que nous construisons la communauté au quotidien “Rester à la maison”

Susana Fong Castellano.